“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”，在第24届全国推广普通话宣传周到来之际，我想讲一讲我的支教故事。

                                                                                                                                        ——引子

      该如何选择一个恰如其分的开头，讲述我与我的小可爱们之间的故事呢？提笔稍思，躲藏在脑海中的一张张生动的小脸，一件件暖心的故事，一个个欢乐的瞬间忽闪过去，欢声笑语，言笑晏晏，令人目不暇接。既如此，那便讲一讲我的小可爱们及他们的点点滴滴。

      比丽克孜有一头淡黄色头发，喜欢扎两个小揪揪，左边一个，右边一个。睫毛长长的，总是瞪着一双湖蓝色大眼睛一脸无辜地看着你。你看她一眼她便笑起来，露出缺了两颗门牙的牙齿和浅浅的酒窝。比丽克孜的国语水平不太好，发音不是很标准，跟读时拖着长音拐来拐去。每当教了新的词语卡片或者课文，我便让她起来读一读，忍住笑，一字一句地把“花朵”纠正为“瓜果”，把“年年”纠正成“连绵”。

      穆斯塔帕很安静，很害羞，被我点到名字的时候总是慢悠悠地扣着手站起来。他不太喜欢表达，不敢大声说话，每次上课就要坐在最后一排。有次他“老师，老师”地叫着跑来跟我告状，说阿卜杜力艾则孜打他。我问他：“他怎么打你了？”他吭哧吭哧半天说不出，满是委屈地噙着眼泪，用右手拍打着左胳膊，想要用动作告诉我一切。所以我让他坐在前排，鼓励他，让他多说话、多表达。每次看他能够记住词语卡片上的内容时，就让他来回答。答对了便奖励一朵小红花，让小朋友们一起给他“棒棒棒”，这个可爱的小男生便一边害羞一边自信起来。

      班里头发最多的小女孩就属祖丽米热了，说实话我真羡慕她那一头乌黑浓密的头发，这也导致她夏天午睡起来满头都是汗，把枕头都氲湿了。有时我摸摸她的头发，她以为我嫌她的头发长，便奶声奶气地说：“是妈妈和奶奶不让我剪的。”这小可爱，她为什么觉得我在嫌她呢？可能是语言环境的缘故，小朋友们在说话时总是说倒装句。“老师他我打”，“老师他手玩”，祖丽米热也不例外。她喜欢吃鸡蛋，有时候早餐时有剩余的鸡蛋，她便慢慢走过来对我说：“老师，我鸡蛋吃。”我便温声和气地教她：“你应该说，‘老师，我想吃鸡蛋。’”她小声地重复一遍，羞赧地笑一下就拿起鸡蛋走了。

      帕提麦和茹克耶是双胞胎，但长得不太像，性格也不同。帕提麦安静温厚，话不多，上课跟读的时候嘴巴一动一动地像是一条小金鱼。茹克耶活泼好动，上课总是闲不住，一会捏捏手，一会玩玩口罩，玩滑滑梯的时候也喜欢黏着我，推着让我和小朋友们一起玩儿。有一天我看她口袋里鼓鼓的，便叫她过来让她拿出来给我看看，原来是一个发卡。我开玩笑地说：“这个发卡送给老师好不好呀？”她抿抿嘴说：“不好”。我说：“你不爱老师吗？”她说“爱”。“那为什么不送给老师呢？”她纠结了一下，绝地反击，指了指我的头脆脆地说：“你的头发有吗？”一句话噎得我无言以对。

      乃依玛会跑来拉着我的手讲她和她姐姐昨晚玩游戏的事，阿依孜巴总问我：“老师你几岁了？”“老师你有宝贝吗？”达吾提江一脸震惊地说：“啊，刘老师不是你的老婆吗？”。艾孜海尔玩滑滑梯的时候跑来抱住我说：“老师我太爱你了。”在跟他们玩耍逗乐时，一个个纷纷化身挂件黏在我身上，让我有一种被高分贝小可爱们淹没的幸福错觉。

      白驹过隙，转眼间大半年时间已过去。看着他们一点点长大，一点点进步，越发开朗自信起来，真是让人由衷地感到欣慰。有时想想真是幸运，有支教南疆这样一个机会，让我与我的小可爱们相知相识，让我有机会成为他们心中可靠信赖无所不能的张老师，也让他们成长为我生命中的一部分，刻印在心灵深处。

      最纯真不过童心，再欢乐不过童年。有一天，刘老师（同一幼儿园的的支教老师）对我说：“我发现你看班里小朋友的时候，眼神都不一样。”是吗？如果有不一样的话，那多出来的便是宠爱，是得意，是关怀，也是欣赏。心中有爱，眼中有光，只希望自己能够倾尽心力，种下爱与祝福，在温暖欢乐中与小可爱们一路前行。

撰稿：喀什地区疏附县托克扎克镇第一幼儿园支教教师  张凌山 

审核：胡婷

编辑：王亚虹

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